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No se trata de una obra oficial ni de un programa anunciado. Es una iniciativa que nace desde adentro. Docentes que, además de enseñar, decidieron arremangarse para recuperar bancos escolares que habían quedado en el olvido: estructuras metálicas sin tablas, arrumbadas, esperando quizá una solución que nunca llegaba.

Con herramientas simples y mucha voluntad, comenzaron a devolverles vida. Donde antes había hierro desnudo, ahora vuelven a aparecer superficies firmes, listas para sostener cuadernos, carpetas y sueños. Cada banco restaurado es una respuesta concreta a una necesidad urgente: la falta de mobiliario en las aulas.

El destino de estos bancos no es menor. Serán utilizados tanto en el anexo que funciona en el CIC de Pueblo Viejo como en la sede central de la institución, donde también se sienten las carencias. Pero más allá de su función práctica, hay algo más que se construye en ese proceso.

Se construye ejemplo.

Porque en tiempos donde muchas soluciones parecen depender de decisiones lejanas, acá la respuesta surge en el mismo lugar donde se enseña todos los días. Son docentes que no solo transmiten conocimientos, sino que también dejan una lección silenciosa pero poderosa: la educación también se sostiene con compromiso.

En cada banco reparado hay algo más que madera y metal. Hay horas de trabajo, hay empatía, hay una convicción firme de que, incluso en la dificultad, siempre se puede hacer algo más.

Y eso, también, educa.

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